20年前，我国不少中小学校曾开展过国际象棋、中国象棋、围棋 “三棋进校园”活动，在推进中小学生素质教育方面起到积极作用，如今情况变得怎样了？

日前来到无锡市东北塘实验小学，发现仍有小学生在课余时间坚持学习国际象棋，令人感到惊讶！在应试教育的大环境下，在刷题挣分的紧张空气中，仍有学校保留了这样一块素质教育的实验田，确实难能可贵！

据介绍，东北塘实验小学是中国国际象棋高水平后备人才（无锡）培训基地，属于全国十大高水平后备人才培训基地之一。“目前，在全江苏省的中小学校棋类教育中，国际象棋高水平后备人才培训基地就剩下这个独苗了。”培训基地老师、由省队退役来此执教的季诞介绍，目前国际象棋的全球人口约有6亿人、围棋的约有3亿人，我国国际象棋学习人口并不多，约在2千多万。

据了解，参加持续和高水平的棋类运动，对于提高中小学生的专注力、计算力和逻辑力具有独特作用，因此在欧美国家相关棋类活动开展得很普遍。以俄罗斯为例，（俄罗斯将国际象棋纳入小学阶段必修课程）国际象棋在其中小学校的普及率很高，也因此与其顶级数学人才和科技创新人才倍出的现象不无关系。如华为公司老总任正非提及的一名俄罗斯数学天才，为解决我国5G算法难题做出了突出贡献。

“当然，不是说会下国际象棋、围棋等棋类的孩子就能成为数学人才，而是指相关人口基数越大，出顶级数学人才的可能性越大。”东北塘实验小学的国际象棋负责人王岩表示，正如中国足球一样，如果全国仅有几千、几万名后备人才，足球人口又很少，如何能培养和选拔出足球尖子呢？缺少顶级球员的中国足球又如何能踢赢国外强队呢？

就素质教育来说，目前仍有不少误区，有人将其等同于“快乐教育”“放养教育”等，其实是不对的。“对于中小学生来说，棋类教育作为素质教育的一个重要内容，起到的是‘磨刀不误砍柴功’的作用，是考试和刷题所代替不了的。”王岩表示，不管是国际象棋还是中国象棋、围棋等，它们对孩子们多种基本素质的培养方面起到相似作用。

东北塘实验小学的多年实践表明，如果能够坚持学习国际象棋，小学生的注意力一般都能保持在25—30分钟，好的还能达到45分钟，比没有接受过相关培训的孩子好很多。“下棋好的孩子，成绩也会好，这是普遍规律。”王岩表示，如果硬要从功利的角度来作统计，其效果也是明显的，比如东北塘小学持续参加国际象棋培训5年以上的小学生，考上无锡市最好的江苏省天一中学的人数很多，其升学率达到70%以上，这还不能说明问题吗？

如今，出现了不少孩子从小学阶段就失去学习兴趣的现象，令人感到担忧。“我自己的观察是至少有20%的孩子有此类问题，比如考试一直考不好的孩子很多，从上一年级开始就对学习产生厌恶。”王岩因之呼吁，降低文化课程学习难度、循序渐进，释放业余时间，让孩子们能在课余时间学些感兴趣的东西，这是有必要的。在起跑线上偷跑、抢跑，甚至拔苗助长，这样的孩子也许不会输在起跑线上，也不会输在各种考试里，却很有可能输在人生的长跑途中。